Identiteitsvorming bij hoogbegaafden werkt anders. Tijdens deze webinar van de LBBO gaat Janet Sollie in op identiteitsvorming bij hoogbegaafden. Deze bijeenkomst is gericht op begeleiders in het onderwijs.

Daarbij starten we met het concept identiteit vanuit een wetenschappelijk theoretisch kader: wat is een hedendaagse visie op identiteit en identiteitsontwikkeling? Tijdens welke levensfasen is identiteitsontwikkeling een centrale ontwikkelingstaak? Vervolgens exploreren we empirische studies om een antwoordt te kunnen formuleren op de vragen: heeft hoogbegaafd zijn invloed op de identiteitsontwikkeling? Lopen hoogbegaafden in hun identiteitsvorming tegen andere uitdagingen aan dan anderen? Hoe belangrijk is het dat hoogbegaafdheid wordt (h)erkend voor een adequate identiteitsontwikkeling?